语法部分应试技巧介绍
虽然英语考试题目千变万化，但是万变不离其宗，只要仔细分析，就会发现这些题目其实基本上都是时态、形容词与副词、名词、一致关系和虚拟语气、非谓语动词、倒装句、复合句（连续手段）的各种变化形式。只要熟悉各类试题的设计特点，掌握一定的答题技巧，定能达到事半功倍的效果。
一．分析测试点
英语语法具有较严密的体系。语法项目虽有一定的交叉重叠，但就总体来说仍可认为泾渭分明，条理清楚。例如：
[例1] The fellow I spoke to gave no answer, _____ puzzled me. (2004/6)
A) that B) which C) what D) who
大家首先应能确定该题测试点属于“从句”这一主范畴，进一层说，属于“定语从句”这一级的范畴，再进一层说，属于“非限制性定语从句”这一语法项目。非限制性定语从句不能用that和what 引导, 所以排除选项A、C。根据句意：和我说话的那个人没有作出回答，这让我纳闷。可以得出。所要选择的关系代词修饰前面的整个主句，代替主句所表示的整体概念。据此，我们可以把正确答案确定为B.
二．语法第一，语意第二
在解语法题时，许多考生一般都是先读一遍题句，然后再用下面的四个选择项分别试填。虽然语境是最终决定语法形式的因素，理解题意，然后再看选择项，结合试题的有关意思和有关语法规则从中选出最佳答案是可取的，但是如果题句较长，结构比较复杂，或题句中有生词时，就无法借助题意思来选择答案，这时考生往往会感到束手无策。另外，这种解题方法很费时间。考生可通过直接寻找题干中的关键结构或短语，作出选择。例如：
[例2] What the teacher said threw new light on the novel and students found themselves _____ with a fresh eye. (1997/6)
A) to read them B) read it C) reading it D) reading
分析选项可以得知，本题测试的是非谓语动词的变化形式。关键结构是“to find oneself+宾补” ，此结构中oneself后的宾语补足语不能用动词不定式，所以排除选项B。宾语补足语用过去分词还是现在分词取决于宾语和宾语补足语的逻辑关系。themselves 与read 在逻辑上是主动关系，故答案为C。此句意为：老师所说的话对这部小说做了新的解释，因此学生们发现他们自己正以新的眼光来解读这部小说。throw light on....: 阐明.....。
三．.排除法
解题方法很多，排除法是最常用的方法之一。但是排除法并不是指把四个选择项分别放入题句，然后根据题意或语感选择自己认为正确的答案。排除法是指根据选择项特点，利用所掌握的语法知识，通过查出选择项中本身存在的错误而排除该项或直接找到答案或使答案简单化。例如：
[例3] It is impossible for me to finish so many exercises in _____. (2004/6)
A) such a short time B) so short time
C) such short a time D) a so short time
本题测试的是so和such的用法。such+a+n.(名词）相当于so+adj.(形容词）+a+n.(名词），由此可以排除B.C.D三项，正确答案为A。本题通过排除法就能直接找到正确答案，无须细读题目。此句题意为：在这么短的时间里要我完成这么多的练习是不可能的。
四. 信息查找
在选择项本身无法排除或只能排除其中一项或两项时，需要通过题句来确定正确答案，但是没有必要通读全句，也没有必要弄清题句的确切意思，关键是要寻找有助于解题的信息。通常题句中都包含一个或多个的信息词，在寻找信息词时，要注意方法，根据选择项确定语法测试要点之后，迅速扫视题句开头，结尾或空格前后，就能迅速而正确的找到相关信息。例如：
[例4] Be quick, or the train ____ by the time we get to the station. (1994/6)
A) has left B) will have left C) will be leaving D) will leave
选择项表明本题测试的是时态，解题的关键是找出时间状语，因为时态和时间状语之间存在着一定的对应关系。时间状语往往出现在句子的开头或末尾，扫视句子，就能发现by the time这一信息。“by a (the)time/ by the end of＋表示将来的时间”经常和将来完成时连用，故正确答案为B。此句可译为：赶快，不然到我们到达车站时火车已经开走了。
五. 触类旁通，举一反三
做题目在于精而不在多， 掌握一个测试点等于掌握数十道题目。所以大家在做题时要有意识地去思考这道题的测试点，自己是否能够对付其它类似的题目。下面两道题，表面上不同，难度不同，但测试点完全一样。
[例5] It was ordered that nobody _____ to enter the building. (三级考题)
A) will be allowed B) should allow C) be allowed D) is allowed
[例6] We strongly urge that you _____ in this matter. (四级考题）
A) not interfere B) would not interfere C) did not interfere D) could not interfere
（测试点：表示愿望、建议、命令、意志、要求等语气相应的动词后从句用“should+动词原形”的虚拟语气结构，should可以省略。）
六. 充分利用标点符号
标点符号能提供十分重要的信息，必须予以重视，特别要注意充分利用逗号和分号。逗号不表示句子之间的并列关系，逗号不能连接两个句子。而分号则意味着其前后是两个并列分句。此外，逗号还可以把下列成分隔开，如：同位语、独立成分以及分词短语或复合结构构成的状语，放在句首或插在句子中间的状语从句，放在句首或插在句子中间的其他状语，非限制性定语从句等。充分利用标点符号提供的信息，有助于迅速而准确的解题。
[例7] A series of attempts _____, he came to a successful solution to the problem. (1991/1)
A) having made B) having been made C) were made D) have been made
答案为B。此句意为：经过一系列努力之后，他终于成功的解决这个问题。这是独立主格结构作状语，用逗号和主句隔开。如果改成分号，则C也正确。英语中并列句应当用分号隔开，不能用逗号。
