2020年山东师范大学综合评价将于7月18日进行分专业面试，重点对考生的创新精神、专业潜质、学科基础及综合素质进行考察。
山东师范大学综合评价面试安排及例题解析
面试内容：分专业进行学生创新精神、专业潜质、学科基础及综合素质考察。
面试形式：无领导小组讨论，进行专项能力测试和综合素质面试。
（2019年山东师范大学综合评价面试，供参考）
例题解析（一）：对创新思维的考察
物理学中有没有美的地方？
【思路点津】（1）本题的考查要点是：物理现象、定义、公式；物理现象所表现出来的审美属性；物理公式和规律所体现出来的美的本质和规律。
（2）考生在平时的学习过程中，要善于总结物理中的众多现象，如匀速运动、匀加速运动、简谐振动、圆周运动、平抛运动；规律（不同运动的物理表达式）。从美的外在表现来分析物理学中的形象美、感染美、创造美。
（3）考生要能够从物质属性和精神中去寻找美的根源。
（4）考生要学会评价美，运用美学理论和美学原理去指导各种审美实践。考生可以从以上几个方面去思考，结合自己在日常生活中的所知所感，给出答案。例如音乐喷泉的舞蹈美姿、长江大坝的船闸的壮观美、喷气式飞机身后的白色平行线、雨后彩虹、海市蜃楼等。
【点评启示】物理学是一门讲究科学性、逻辑性的性的学科，而让考生谈它有没有美的地方，则是启发考生跳出物理看物理，考查考生对自然学科的感性认识。
例题解析（二）：对专业潜质的考察
谈谈对软件工程的了解。
【思路点津】根据《计算机科学技术百科全书》的定义，软件工程是应用计算机科学、数学、逻辑学及管理科学等原理，开发软件的工程。软件工程借鉴传统工程的原则、方法，以提高质量、降低成本和改进算法。其中，计算机科学、数学用于构建模型与算法，工程科学用于制定规范、设计范型（paradigm）、评估成本及确定权衡，管理科学用于计划、资源、质量、成本等管理。对于考生来说，很难准确背诵这段定义的文字，你可以理解为软件工程是应用计算机科学、数学、逻辑学和管理科学等原理，来开发可以应用在各种领域中的软件。比如我们生活中经常遇到的计算机系统、视频音频播放软件、Office系列应用软件、游戏软件、企业管理软件等。这些软件帮助我们更好地进行生产生活，提升了效率，也丰富了内容。
【点评启示】综合评价面试经常会考察学生对报考专业的了解度，以此来考核其基本能力和学术潜力是否相匹配。一般情况下，考官并不指望你能够准确背诵在公认的典籍中，对某专业名称的定义和应用，最好的方法是采用描述法和举例说明法来表达自己对某个专业的理解即可。
例题解析（三）：对学科基础知识的考察
谈谈对孔子“己欲立而立人，己欲达而达人”这句话的理解。
【思路点津】这道题目考查考生对儒家核心观点的理解。这句话考生大都不陌生，但要让自己的回答能取得较好的成绩，还是需要充分调动自己的学识积累。
（1）“己欲立而立人，己欲达而达人”的意思是：仁德的人，自己站得住，同时也使得别人站得住；自己要事事行得通，同时也使得别人事事行得通。
（2）这一观点是孔子的重要思想之一，也是实行“仁”的重要原则。如果能够“推己及人”也就做到了“仁”。后世将这一观点作为儒家修养中处理人际关系的重要原则，即忠恕。忠恕要求根据自己内心的体验来推测别人的思想感受，达到推己及人的目的。“恕”是孔子最早提出的，其为“恕”下过这样的定义：“其恕乎，己所不欲，勿施于人。”（《论语·卫灵公》）这是孔子在回答子贡的一个提问时说的。子贡的问题是：“有一言而可以获终身行之者乎？”孔子在《论语·雍也》篇中还说过：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。能近取譬，可谓仁之方也已。”
（3）“己欲立而立人，己欲达而达人”和“己所不欲，勿施于人”是儒家从两个方面回答如何为人处世这一问题的，前句是从“欲”的角度来讲，后句是从“不欲”的角度来讲，这两个方面的答案不存在，褒贬的感情色彩，更不存在对立，而是有机地统一在一起，完整地组成了儒家的一条道德准则。
【点评启示】考生要掌握好所学的各科知识，知识，同时也要培养正确的人生观和良好的价值判断。
山东师范大学综合评价面试攻略
（一）无领导小组讨论——角色扮演
山东师范大学往年采用无领导小组讨论的面试形式，个别专业还会有才艺展示，例如学前教育专业会先进行15分钟的无领导小组讨论，后进行2分钟的才艺展示（琵琶弹奏《十面埋伏》曲目）。山东师大无领导小组讨论基本是5人一组，面试题目广泛，会涉及到专业潜质、学科基础知识及综合素质的考察。
一般而言，无领导小组面试中作出贡献的角色有“领导者”与“工作者”两种。考生可根据自己的性格与特长并结合面试现场，选择“领导者”与“工作者”之一来扮演。这对考生而言可以更好地契合其特质，有利发挥；对全组而言则更可以形成一个名副其实、分工明确的团队，使讨论更流畅、更精彩、更有价值，这对小组成员都有益处。
对于领导者，考生须知这是指“思想上的领导者”，是给小组指出讨论方向的人，不是说话带官腔的领导，也不是为大家的讨论看时间的计时员，是能够引导整个面试思路的走向，在大家没有思路一言不发时能够出来提出倡议、力挽狂澜的“先驱”。
另外，考生若能在时间差不多时及时作总结，使面试有始有终，也能体现出“领导者”特质。在语言表达上较有自信的考生不妨把握好这次机会。当然，自感不适合做“领导者”的考生大有人在，这些考生绝非与高分无缘，他们尚可选择扮演“工作者”的角色。“工作者”不必主导大局，但当“领导者”指出讨论的方向后，“工作者”接过接力棒，利用自己的相关知识和解决问题的能力尽量地探索，提供建议，使讨论不流于泛泛而谈。可以看到，“工作者”的重要性毫不亚于“领导者”。而不愿意在一开始担当“领导者”大任的考生不妨在“工作者”的位置上伺机，一旦自己对所论问题有了较深入的意见，便可为小组立下一功，同时也极有可能因此自然而然地成为“领导者”。
（二）英文面试问答——口语能力和思维品质考查
根据往年山东师范大学综合评价面试得知，英法复语专业面试除了常规的无领导小组讨论，还包括英文问答和法语发音模仿。英语面试问答对于考生的硬性能力要求更高，这里主要谈谈如何根据考官问题设定回答策略。
用英语自我介绍属于可以提前准备的题型，只要考前过几遍稿子就能应付。相对比较困难的题型是对社会热点的讨论，如果觉得自己的语言组织能力明显强于其他考生，可以选择首先抢答，在面试官出完题后立即作答，边回答边思考，这样更能向面试官展示自己的口语能力与思维素质。而针对那些口语能力不够的考生，不必急于确定自己的观点（支持或是否定），可以从别人的回答中找到思路，确定自己的观点后把自己需要回答的内容事先组织一遍，不必担心时间不够，最多可以有前四位考生的回答时间供自己准备。也不必回答太多，以免暴露自己较弱的口语水平，只要把准备的内容表述出来即可。如果遇到面试官的追问也不必紧张，不妨认为是对自己能力的信任，可以采用一般交谈的语言回答。英语问答主要考察考生用英语表达自己的观点的能力，即使考生的观点并不十分独到也无大碍，只要在表达过程中尽量不出现逻辑混乱或者语言突然中断即可。
（三）了解山东师范大学——陈述观点不可泛泛而谈
在进入面试之前，对山东师范大学的了解总是必要的，因为在综合评价面试中，关于考生与学校的问题占了很可观的比重，诸如“你为什么选择山东师范大学”、“你为什么选择这个专业”、“你想怎么在山东师大度过大学生活”等几乎成为每场面试、每位面试官必问问题之一，而事先做好充分准备，面对这类问题便会胸有成竹。
这些问题无非是考察考生陈述观点的能力，同回答不可泛泛而谈，只有结合了自己的特点才能作出精彩的回答。怎样才不算是泛泛而谈呢？比如说被问到为什么要填报经济学院时，考生要是以该学院历史悠久、出过几位经济大家云云作答，选择该专业有利将来就业发展等便可归为泛泛而谈。相反，如果考生提到山东师大经济学院近几年来的几项学术活动，而且是和英国阿伯丁大学联合培养，表示从中看出该学院放眼世界，紧随时代发展，参与国际交流实践的机会较多，而自己一直以来对国际金融问题十分关注，也希望今后在该领域里有所发展，因而山东师大的经济学院的金融学是理想的选择。
【山东师范大学综合评价面试真题】
【山东师范大学综合评价录取分数线】（2018-2019）
（一）理工科
2019年山东师范大学理工科综合评价招生录取分数线
2018年山东师范大学理工科综合评价招生录取分数线
（二）文史科
2019年山东师范大学文史科综合评价招生录取分数线
2018年山东师范大学文史科综合评价招生录取分数线
山东师大综合评价面试
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