在经济全球化和高等教育国际化进程日益加速的时代背景下，中国学生在升学路径上有了更多更宽广的选择，出国留学、国内中外合办大学、港澳高校等多种方式可以进入高等院校学习，实现自己的理想。

无论是选择出国留学，还是香港本科院校、大陆中外合办高校，英语无疑成了这一群体的敲门砖。大学、培训机构等都不断充实教学内容，加强多元化教学，调整教学方向，以此来强化学生们英语综合应用能力的培养。雅思、托福、SAT、多邻国、领思等各种语言类考试辅导遍地开花，而作为留学生涯的桥梁课学术英语写作过程却在以往处于无人问津的状态，因为大部分学生和家长都认为只要满足申请条件，提交雅思或托福等规定的语言成绩就万事大吉了！

直到真正跨进以英语教学为主的大学课堂后才发现，在数学、物理等理工科科目上成绩异常突出的中国学生，却在“writing”面前败下阵来。可以说，英语学术写作对留学生涯有着重要影响。学术英语写作作为培养学生英语综合应用能力的重要载体，是真正融入留学生课堂的重要手段。

一、什么是学术英语写作？

学术英语写作，是一门教会留学生如何来完成西方大学教育体系作业的科目。这里所指的留学生不仅包括去英美等西方国家留学的学生，还包括像昆山杜克大学、上海纽约大学、香港中文大学（深圳）、北师港浸大（UIC）等以全英文教学为主的中外合办大学；还包括被誉为“家门口的留学”的香港高校，如香港大学、香港科技大学、香港理工大学等，这些学校均属于西方教育体系，几乎全部课程都是全英文教学。

一旦你进入了这类院校，不论专业，从本科到博士，级别越高对学术英语写作技能的要求越高。而且，对留学党来说，从出国前的标准化考试（如雅思、托福、SAT等）、申请文书写作（如上海纽约大学、昆山杜克大学）、初审过后的考核（如港中大（深圳）综合评价学术写作）、到本科课堂的学业要求，乃至毕业时的论文写作等，都需要用到英语学术写作。

学术英语写作文体有实验报告、案例分析、研究报告、论文、文献综述等，应用在相对正式的场合，要求学生有着优秀的语言能力，同时还要考虑论点论据分析、批判性思考、有效说服等手法的运用。

二、为什么要学习学术英语写作？

学术英语写作是学术英语的重要组成部分，是学术英语教学的根本目标之一。开展学术英语写作教学不仅可以满足大学生一般英语学习需求，而且能够增强他们的学术交流能力。

首先，从小的层面来讲：如果你在欧美大学读书，无论是本科还是研究生阶段，都会面临两大类作业。

一类是homework，即传统的家庭作业，包括预习与复习、阅读材料、问题思考等，这些内容是辅助课程学习的，但并没有老师检查作业。如果学生完不成这类作业，学习效果会大打折扣。

另外一类是Assignment，对于学生来说也是比较重要的一类“作业”，可以当成“工作项目”来完成。每个学期的Assignment数量3-10个不等，有明确的提交截止日期，在学生修读课程成绩中占据一定比例。还有一些课程，没有期末考试，考核形式就是Assignment，占据这门课程的一半成绩。因此，Assignment完成的质量直接关乎这门课是否会挂科，甚至影响毕业。如果有学生为了完成Assignment，找枪手代写或者抄袭，一旦被发现，会被校方直接记过甚至开除。

由于专业领域不同，Assignment完成形式也会有所不同，例如建筑或者艺术专业可能包括设计方案和图纸，工程学也包括作图。还有很多情况下，Assignment要求学生在全班进行“路演”，即讲解自己的作业内容。

但无论什么专业，所有的Assignment都包含写作，可能是论文，报告或者案例分析等，字数要求500-20000字不等，相比于雅思托福的200-400字的写作，完全不在一个量级，而且在写作要求上是非常独特的“学术写作风格”，不同于日常大家见到的散文、杂文写作。这些作业都要求大量的参考文献与数据分析，语言也有特殊要求。

其次，从大的层面来看，学术写作广泛存在于生活和学习中，同时贯穿于本科/研究型硕士/博士阶段，典型例子包括本科/硕士毕业论文的撰写，期刊发表科研论等，都需要用到学术英语写作。

三、为什么要提前学习学术英语写作？

出国留学过的学生都知道，国外大学一般都会专门针对国际留学生开设一定周期的语言课程，也就是我们常说的语言强化班。但是，英联邦国家的语言班课程进度通常比较松散，无法满足中国学生系统学习写作的要求；而美国的一些大学写作课程体系主要基于本土学生的学习背景，这远不能满足中国学生的需求；还有澳洲一些大学语言班，收费也比较昂贵。

因此，在正式出国留学之前或进入大学本科阶段前，提早了解国外学术英语写作套路，掌握最基本的学术英语写作技能，可以减少一些留学中的学习压力，缝衔接大学阶段的作业和考试，早日适应留学生活。

了解了学术英语写作的重要性，接下来就是如何学习的问题了。尽管学术英语写作对同学们的要求很高，但我们乐亦·优朗也从多方面入手，帮助大家提高学术英语写作技能，提前熟悉以英语教学为主的本科课堂。我们结合了多年来中国留学生实际案例，科学设计最符合中国学生的学术英语写作可能，不同于市面上那些宽泛的以写毕业论文为目的的英语写作，乐亦·优朗的学术英语写作课有明确的课程目标和实现目标的路径，授课老师本身拥有深厚留学背景，非常了解中国学生在学术写作方面的短板，并可以为同学们提供具有针对性的写作辅导。

具体课程内容，我们将从学术化语言表述、学术英语写作结构、论点阐述、数据分析、文献综述等方面展开教学，重点培养学生的研究型学习思维，激发对学术研究的兴趣。经过一定学时的训练，力求学员的写作语言表述趋于学术化，英语写作结构更加清晰、论点阐释更加富有逻辑性，而且在思考、与人合作、勇敢面对挑战等学术素养方面也可得到锻炼。有学术英语写作需求的同学，可以通过下方微信联系课程顾问。进一步获取更详细的课程信息。

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