2021年浙江大学在山东、广东、上海和浙江4个省市开展综合评价招生改革试点工作，而2022年撤销了上海市招生，增加首次在江苏省招生，投放招生计划30个，共4个招生专业。通过综合评价招生录取浙大的、除浙江省以外的学生，将全部进入浙江大学海宁国际校区学习四年，毕业后将获得三证（浙江大学毕业证书、学士学位证书、美国伊利诺伊大学厄巴纳香槟校区学士学位证书/英国爱丁堡大学学士学位证书）。
第一部分，小编先对2022年浙大开展综合评价招生的4个省市，针对考生申请报名的要求做一个整理。浙江省是叫“三位一体”招生，相比更为特别，以下也将会做更详细的介绍和分析。
第一部分，小编先对2022年浙大开展综合评价招生的4个省市，针对考生申请报名的要求做一个整理。浙江省是叫“三位一体”招生，相比更为特别，以下也将会做更详细的介绍和分析。
浙江大学在江苏、山东和广东省通过综评招生投放的名额均仅为30个，总的来说分摊到每个专业上的招生名额是有限的，而浙江三位一体招生无论从专业数量还是招生数上来说都是非常多的，可见浙大综评招生的目标群体是指向广大浙江考生的，毕竟有一定的区位优势。但我们可以注意到的是，浙大在四省市的综合评价招生重合的有一些中外合作办学专业，这些专业均属于浙江大学国际联合学院（海宁国际校区）。
第二部分，小编将为大家介绍一下浙大海宁校区，它是为服务建设世界一流大学的战略决策和我国高等教育国际化战略，充分发扬中西方高水平高等教育优势而建立的，可以归纳有四大主要办学特色：
一、优质资源集聚
国际校区内的各个联合学院均由浙江大学与国外世界一流大学合作举办，全程引入合作伙伴的师资队伍、培养方案、课程体系、教学资源、质量标准和保障体系，学生可在国际校区接受世界一流水准的国际化教育，并同时获得两所名校的学位。
二、体制机制独特
国际校区采用“一对多”合作办学模式，在一个校区内同时与多个国际一流的合作伙伴共建若干个联合学院。目前，浙江大学爱丁堡大学联合学院、浙江大学伊利诺伊大学厄巴纳香槟校区联合学院和浙江大学国际联合商学院已正式成立。
三、多元文化交融
采用合作伙伴的学术标准与招聘流程，全球招聘外籍教师。采用全英文教学，每位学生均有海外交流的机会。
四、教育模式创新
倡导以学生为中心，课堂教学强调通识与专业相结合，注重师生互动与动手能力的培养。采用完全住宿书院制，加强养成教育、通识教育，促进素质发展。
浙江大学伊利诺伊大学厄巴纳香槟校区联合学院在浙江大学按工科试验班招生，包含机械工程、电气工程及其自动化、电子与计算机工程、土木工程四个专业，2016级首届毕业生中，96.4%的学生获得了研究生录取通知书，博士录取比例为55%，硕士录取比例为45%。浙江大学爱丁堡大学联合学院在浙江大学医学院按生物医学招生，包含生物医学、生物信息学两个专业，2016级首届毕业生中，100%的学生获得了研究生录取通知书，海外名校录取率为76.5%，全额奖学金博士率为88.24%。
值得关注的是，从2022年开始，浙江大学海宁国际校区的学费标准由12万元增加到了16万元/人·学年，不过与昆山杜克大学17万元/年，上海纽约大学前两学年20万/年、后两年23万/年的学费相比，收费上还是稍显友好的。
第三部分，针对浙江大学综合评价面试选拔方式及面试备考，小编将为大家做一些独家分析和分享，以下内容仅供考生们参考，仅为作者个人观点。
综合面试将按照招生学院组分别实施，由于三一招生涵盖的专业组较多，所以面试形式也会包含很多种，大部分采用的是多对多面试形式，也有一些是多对一形式，不过根据专业的考核点不同，面试形式细分上也存在差异。特别强调的是，浙大海宁国际校区招生的这些中外合办专业来看，面试形式基本都为多位考官对多位考生的模式，由自我介绍和中英文提问两个环节组成。浙江大学各个专业的面试形式为大家整理如下，帮助大家更好地备考。
浙大综合评价面试主要考察学生的科学精神、专业意向、跨文化交流、创新能力等综合素质，可能会涉及到的一些面试问题将在下文中详细介绍。2022年，除浙江考生需现场到浙江大学面试外，其他省份考生都将采取在线视频面试方式，具体要求还未通知。
从上图可以看出，浙江大学综合评价绝大多数的招生专业面试形式以多对多为主，仅6个专业为多对一，5个专业是小组讨论加单面的形式。总体来说，群面更要求了考生的团队合作能力，大家在表达个人观点的同时，也要倾听他人的意见，并给出认可或争论。
从具体测试流程上看，主要包含了4大方面的区别：
（一）有无自我介绍
浙大综评报名材料里要求了考生必须提交手写的自荐信，所以面试中自我介绍环节并不是必备的，但大部分专业还是会有一个简短的引入，让大家都可以慢慢放松下来。建议考生还是提前准备一下，1-1分半的中文和英文自我介绍。可以包含的内容有基本信息、特长优势、社会活动经历、对高校和专业的认知、对未来的规划等等。
（二）专业面试还是综合面试
两者的区别是，前者考察专业相关知识，后者考察学生综合素养。专业面试的相关面试真题如下：
化学专业：请解释水动力汽车的原理，指出技术困难，并提出可改进的方案。
环境科学专业：全球变暖对温室效应会有什么影响？
生态学专业：你最喜欢的生物学家是谁？为什么？
相比之下，综合面试考察内容范围更广，有通识类的（文史哲基础），社会类的（时事热点），脑洞类的（各种奇奇怪怪的题目），个人类的（家庭、爱好、特长等）。相关题目如下：
通识类：木马病毒的"木马"，出自什么神话故事？
社会类：中美贸易战愈演愈烈，你认为中国能打赢这场贸易战吗？你的理由是什么？
脑洞类：如果可以穿越，你愿意回到哪个朝代？为什么？
个人类：你最近看过什么文学作品？有什么印象深刻的情节？
（三）抢答/个人提问/辩论/小组讨论
1、抢答环节对考生来说是有利有弊的，部分专业对抢答较早的考生会给予加分鼓励，但它的困难在于后面回答的考生，需要先了解和把握先前回答同学的观点，并作出回应，支持别人的观点，也可以发表不同意见，后面同学的内容创新是一个比较困难的考核点。
2、在小组讨论中可能会出现针对个人发出的提问，有时是因为某位考生发言较少，考官给予一个表现的机会，也可能是因为考生的回答而延伸出来的追问。无论如何，个人提问都是考生展现个人风采的好机会，不用惧怕或不安。
3、浙大综评面试中，采用辩论形式的专业很少，当然，这也是一项技巧性较高的面试形式，需要考生们提前去多做了解和练习。面试题如下：请以“先治理环境好还是先开发能源好”为辩题，分两组展开辩论。
4、小组讨论面试形式在港校面试中尤为常见和普遍，而在国内提前招生面试中涉及不多。其中每位考生的角色分工很重要，小组中需要有一个领导者，负责开题；在一个问题讨论了一段时间内，需要有人进行总结，并把话题引向更深的层次；最后还需要有人作为总结陈词者，为整组的讨论结果做一个总结。一定不要各自为战，互相合作才是拿下小组讨论的关键。
（四）中文或英文回答
浙大国际校区招生专业面试中，基本都会出现英文问题，对于平时英语口语一般、训练较少的学生来说，肯定需要在备考过程中去学习和改善的，建议参加一些英语口语训练和模拟测试，在问题中去摸索和掌握一些面试技巧。可以多断句，多说短句，让自己回答的内容足以让考官听懂和听得清楚。
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