01.学校概况
温州大学由温州师范学院和原温州大学于2004年合并组建而成，已有89年办学历史，是浙南闽北赣东地区唯一的综合性大学、“省市共建”浙江省重点建设高校、博士学位授予单位。
温大有“三度”可以轻松概括它的教育理念和现状，一是有温度，温州大学姓温，具有服务区域经济社会发展的强烈使命担当；二是有厚度，温州大学从1958年开始招收本科生，2003年成为硕士学位授予单位，2021年成功增列为博士学位授予单位，现已形成本科教育、研究生教育、继续教育、留学生教育、国际合作教育等多层次、多形式的办学格局；三是有宽度，学科涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学、艺术学、交叉学科等十二大门类，设有20个专业学院和荣誉学院——苏步青学院。
作为高等教育母机，温州大学还先后孕育了3所本科院校：2011年与美国肯恩大学合作举办温州肯恩大学；2016年温州大学城市学院转设为温州商学院；2021年温州大学瓯江学院转设为温州理工学院。这在浙江省是唯一的，在全国也是少有的。
温州大学由温州师范学院和原温州大学于2004年合并组建而成，已有89年办学历史，是浙南闽北赣东地区唯一的综合性大学、“省市共建”浙江省重点建设高校、博士学位授予单位。
温大有“三度”可以轻松概括它的教育理念和现状，一是有温度，温州大学姓温，具有服务区域经济社会发展的强烈使命担当；二是有厚度，温州大学从1958年开始招收本科生，2003年成为硕士学位授予单位，2021年成功增列为博士学位授予单位，现已形成本科教育、研究生教育、继续教育、留学生教育、国际合作教育等多层次、多形式的办学格局；三是有宽度，学科涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学、艺术学、交叉学科等十二大门类，设有20个专业学院和荣誉学院——苏步青学院。
作为高等教育母机，温州大学还先后孕育了3所本科院校：2011年与美国肯恩大学合作举办温州肯恩大学；2016年温州大学城市学院转设为温州商学院；2021年温州大学瓯江学院转设为温州理工学院。这在浙江省是唯一的，在全国也是少有的。
在学科专业建设方面，生态学学科为“省市共建”浙江省优势特色学科，化学、材料科学、工程学、计算机科学4个学科进入ESI全球前1%。2020年、2021年，温州大学连续两年在泰晤士世界大学排行榜中，列浙江省第3位。
02.复盘2022年温大三位一体招生
①招生专业及人数情况
2022年温州大学三位一体综合评价招生总计划为360名，与去年的招生人数保持一致。分两种报考类别，其中师范类127名，较去年减少23名；非师范类233名，较去年增加23名。
温大三位一体师范类中涉及12个招生专业，均属于学校的特色重点培养专业。学校以师范教育、创新创业教育、华侨教育作为三大办学特色，其中，教师教育一直在同类院校中享有特色鲜明的办学水平和实力。目前在招专业中近1/3是师范专业，培养了温州地区72%的名校长、53%的特级教师、55%的教学名师。
非师范类组别中共包含了23个招生专业，其中只有一个建筑学是五年学制的，其他均为四年。从专业名称中我们发现，机械工程、服装设计与工程和网络工程后面都带有“卓工超豪示范班”的字样，其实是教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业的意思。
温州大学是教育部新工科研究与实践专家组成员单位，拥有5个教育部卓越计划试点专业，4个专业通过了工程教育专业论证，建立了校企校地深度联动学科专业建设与区域产业深度融合工程应用型人才培养模式。因此，三位一体招生专业中就包含了其中三个教育部卓越计划试点的专业，对此有兴趣的同学可以重点去关注下。
还需重点注意的是，三位一体考生须在师范类、非师范类两种报考类别中选择一类报考，不得兼报。同时还需关注每个专业后面的选考科目要求，其中只有8个专业不限科目要求。
②招生要求及初审入围情况
①招生专业及人数情况
2022年温州大学三位一体综合评价招生总计划为360名，与去年的招生人数保持一致。分两种报考类别，其中师范类127名，较去年减少23名；非师范类233名，较去年增加23名。
温大三位一体师范类中涉及12个招生专业，均属于学校的特色重点培养专业。学校以师范教育、创新创业教育、华侨教育作为三大办学特色，其中，教师教育一直在同类院校中享有特色鲜明的办学水平和实力。目前在招专业中近1/3是师范专业，培养了温州地区72%的名校长、53%的特级教师、55%的教学名师。
非师范类组别中共包含了23个招生专业，其中只有一个建筑学是五年学制的，其他均为四年。从专业名称中我们发现，机械工程、服装设计与工程和网络工程后面都带有“卓工超豪示范班”的字样，其实是教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业的意思。
温州大学是教育部新工科研究与实践专家组成员单位，拥有5个教育部卓越计划试点专业，4个专业通过了工程教育专业论证，建立了校企校地深度联动学科专业建设与区域产业深度融合工程应用型人才培养模式。因此，三位一体招生专业中就包含了其中三个教育部卓越计划试点的专业，对此有兴趣的同学可以重点去关注下。
还需重点注意的是，三位一体考生须在师范类、非师范类两种报考类别中选择一类报考，不得兼报。同时还需关注每个专业后面的选考科目要求，其中只有8个专业不限科目要求。
②招生要求及初审入围情况
温州大学三位一体招生报名条件
1.基本资格要求
（1）已经参加2022年浙江省普通高校招生考试报名的普通类考生，必须参加浙江省高中学业水平测试（外省转入浙江省的考生高中学考成绩必须由考生本人向浙江省教育考试院申请认定后才能予以认可）。
（2）高中学业水平测试各科目成绩均为D等及以上，同时高中综合素质评价均为B等及以上（新高考改革前的往届生均为P等及以上）。
2.高中学业水平测试成绩要求
学校将高中学业水平测试等级按以下标准进行折算：A等计15分，B等计10分，C等计5分，D等不计分。其中省内新高考改革前的往届生相应科目的学考成绩，涉及同时具有新高考改革前的“通用技术”、“信息技术”科目等级成绩或新高考改革后的“技术”科目等级成绩的情况，取其中最高等级作为“技术”科目的学考等级成绩计入。考生可以选择以下两类方式的其中一类方式申请报考。
（1）自我推荐报名方式：报考师范类专业，高中学业水平测试成绩折算分数需达110分及以上；报考非师范类专业，高中学业水平测试成绩折算分数需达100分及以上。
（2）专项报考报名方式：高中学业水平测试成绩折算分数达80分及以上，且符合以下专项条件之一者。
报名所需材料
申请人所有书面材料需以扫描件上传，无须寄送纸质材料。具体扫描材料包含如下：
（1）材料1：考生本人签名、学校盖章（学校公章或教务处章）的申请表；
（2）材料2：考生身份证原件（可使用临时身份证原件，不能用户口本代替）；
（3）材料3：申请表中陈述的高中阶段获奖证书、任职证明、参与各类活动证明等支撑材料原件；
（4）材料4：按专项条件申报的考生对应佐证材料原件。
书面评审结果
2022年温州大学三位一体共有7541名考生提交了报名材料，经审定，共2455人通过综合测试资格，其中师范类929人（专项277人，自我推荐652人），非师范类1526人（专项124人，自我推荐1402人）。
◆专项报考入围401人，直接获得综合测试资格；
◆自我推荐入围2054人。师范类通过书面评审中的最后一名考生学业水平测试各科目折算成绩为125分，A的个数为6个，语数外等第折合分40分，语文A、数学B、外语A，最后同分同排序同入围（其中125分人数为488人，符合要求入围67人）。非师范类通过书面评审中的最后一名考生学业水平测试各科目折算成绩为110分，A的个数为3个，语数外等第折合分35分，语文A、数学C、外语A，最后同分同排序同入围（其中110分人数为692人，符合要求入围329人）。
③考核方式及面试真题
2022年温州大学三位一体综合评价招生的综合素质测试面试方式调整为线上进行，测试平台采用“小艺帮”APP、“小艺帮助手”APP，采取“双机位”线上测试模式。师范类和非师范类考生分开考试，师范生先考。
考生需按规定进行答题，每位考生只有1次答题机会，作答时间共12分钟，包含阅题6分钟，答题6分钟，超过规定时间系统将自动停止录制。所有题目同屏显示，请按照试题顺序逐一口述作答。考生作答时，请按以下流程口述：“现在开始答题，题目一：***，题目二：***，……全部回答完毕”。每个问题的回答不分别限时，总回答时间不超过页面显示的剩余时间。
从往年对温大三位一体面试形式分析，大多采用的是多位考官面对一位考生的结构化面试，面试总时长30-45分钟。面试基本流程如下：进入候考室候考→进入正式考场后，先阅读试题，然后在规定时间内答题（10-20分钟），可做笔记→答题结束后，进入教室向考官陈述回答→结束后在指定教室分批次离场。
往年温大三一面试真题
·针对近期波音飞机事故，从工程、经济、伦理和管理等多方面来谈谈由此获得的启迪，并站在波音公司高管的角度思考如何解决问题有人说事故原因在于程序员有缺陷的代码，你怎么看？如何看待 FAA 允许公司自检飞机？
·你希望在大学四年的学习后成为一个什么样的人？
·如果你和一个你不喜欢的人同时被分到了一个宿舍，要在一起生活四年，你会怎么做？
·用3个词语来形容你自己，并说明理由。
·“谁人背后无人议，谁人背后不议人”，谈谈你对这句话的理解。
·你如何看待世界命运共同体？
·你如何看待经济、政治与文化交流的关系？
·你想报考什么专业？在专业学习与课外学习中，你会如何协调来提升自己？
·你如何看待“严于律己，宽以待人”这句话？
·你如何看待工匠精神？
·你最喜欢的老师是谁？为什么？
·你为什么选择温州大学？
·如何看待网红和小鲜肉？
优朗特设针对三位一体面试答题思维及真题演练的相关网络/现场班课课程，同时也有一些方便实用的网络录播课程，供考生们多样化选择！有需要的朋友可添加底部咨询二维码，与课程顾问做进一步沟通。
经学校三位一体综合评价招生综合素质测试，按非师范类、师范类两种报考类别招生计划数1：6比例，最后一名同分均入围原则，最终确定1979名考生获得入围资格。
往年温大三一面试真题
·针对近期波音飞机事故，从工程、经济、伦理和管理等多方面来谈谈由此获得的启迪，并站在波音公司高管的角度思考如何解决问题有人说事故原因在于程序员有缺陷的代码，你怎么看？如何看待 FAA 允许公司自检飞机？
·你希望在大学四年的学习后成为一个什么样的人？
·如果你和一个你不喜欢的人同时被分到了一个宿舍，要在一起生活四年，你会怎么做？
·用3个词语来形容你自己，并说明理由。
·“谁人背后无人议，谁人背后不议人”，谈谈你对这句话的理解。
·你如何看待世界命运共同体？
·你如何看待经济、政治与文化交流的关系？
·你想报考什么专业？在专业学习与课外学习中，你会如何协调来提升自己？
·你如何看待“严于律己，宽以待人”这句话？
·你如何看待工匠精神？
·你最喜欢的老师是谁？为什么？
·你为什么选择温州大学？
·如何看待网红和小鲜肉？
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经学校三位一体综合评价招生综合素质测试，按非师范类、师范类两种报考类别招生计划数1：6比例，最后一名同分均入围原则，最终确定1979名考生获得入围资格。
④录取办法
1.考生需在浙江省普通高校普通类提前录取批次填报“三位一体”招生志愿，第一志愿须填报温州大学，可以填报报名类别内的多个专业，但须符合各专业的选考科目要求。
2.进档考生按综合成绩从高分到低分择优录取，综合成绩计算办法：学考成绩(折算成满分750分)×15%+综合素质测试成绩(折算成满分750分)×25%+高考成绩（满分750分）×60%。其中，学考成绩换算方式为：学考科目A等计15分，B等计10分，C等计5分，其他等第不计分，满分150分。
3.若某个类别志愿填报人数未达计划数的110%，则该类别录取人数控制在志愿填报人数的85%以内。
03.温大2022年浙江三位一体录取情况
1.考生需在浙江省普通高校普通类提前录取批次填报“三位一体”招生志愿，第一志愿须填报温州大学，可以填报报名类别内的多个专业，但须符合各专业的选考科目要求。
2.进档考生按综合成绩从高分到低分择优录取，综合成绩计算办法：学考成绩(折算成满分750分)×15%+综合素质测试成绩(折算成满分750分)×25%+高考成绩（满分750分）×60%。其中，学考成绩换算方式为：学考科目A等计15分，B等计10分，C等计5分，其他等第不计分，满分150分。
3.若某个类别志愿填报人数未达计划数的110%，则该类别录取人数控制在志愿填报人数的85%以内。
03.温大2022年浙江三位一体录取情况
温州大学2022年“三位一体”录取情况一览表
温州大学2022年普通类各专业录取情况一览表（浙江省）
小编将2022年温州大学在浙江省的普通类和三位一体两种录取途径的各专业录取分数线情况做了罗列，对选考科目的要求均是一致的。三一招生专业也都在普通类设置了一定的招生数额，并且更多，而参加三位一体考试并入围的考生相当于比其他学生多了一次机会。
从录取最低分对比来看，师范类专业的话，走三位一体招生途径比普通高考差不多只低5分以内，似乎优惠的并不多，但录取最高分也是出现在师范类专业中的，例如小学教育（师范）最高分641.42分，汉语言文学（师范）最高分639.47分。
非师范类专业在录取时，相对来说通过三位一体招生途径录取分会更低一些，最多差距差不多在10-30分不等，特别是之前提到过的三个卓工超豪示范班专业，更是可以直降20分，轻松录取！
从录取最低分对比来看，师范类专业的话，走三位一体招生途径比普通高考差不多只低5分以内，似乎优惠的并不多，但录取最高分也是出现在师范类专业中的，例如小学教育（师范）最高分641.42分，汉语言文学（师范）最高分639.47分。
非师范类专业在录取时，相对来说通过三位一体招生途径录取分会更低一些，最多差距差不多在10-30分不等，特别是之前提到过的三个卓工超豪示范班专业，更是可以直降20分，轻松录取！
2021年温州大学“三位一体”专业录取分数情况
上图是2021年的三位一体录取高考分和综合分情况，同样也是师范类专业录取数据更加出彩，最高分是落在数学与应用数学（师范）上，为642.23分，相比普通批次录取投档线598分高出了44分！以上表格内容作为考生报考时的参考，总的来说，往年录取分数还是十分具有参考意义的。
04.温大2021届毕业生就业质量报告
温州大学2021届毕业生共4111人，其中本科毕业生3626人，占毕业生总人数的88.20%。本科毕业生共分布在17个学院，2个教学点，54个专业。其中，商学院、教育学院本科毕业生人数较多，占比分别为13.40%、11.94%。以省内生源为主，所占比例为69.30%；省外生源主要来自安徽省（4.28%）、河南省（3.36%）、贵州省（2.46%）。
毕业生主要选择在省内就业（79.76%），服务地方经济发展；其中，本科毕业生省内就业占比分别为82.93%。此外，省外就业毕业生主要流向了江苏省、上海市和广东省，占比分别为3.46%、3.21%和2.48%。选择在中部地区就业共88人，占该学历就业总人数的比例为3.17%；选择在西部地区就业共110人，占该学历就业总人数的比例为3.96%。
毕业生行业布局与学校专业设置及培养定位相契合；主要流向了“教育”（33.31%）、“制造业”（14.55%）及“信息传输、软件和信息技术服务业”（11.16%）。从不同学历层次来看，本科毕业生主要行业流向为“教育”（31.99%），“制造业”（15.24%）次之。
04.温大2021届毕业生就业质量报告
温州大学2021届毕业生共4111人，其中本科毕业生3626人，占毕业生总人数的88.20%。本科毕业生共分布在17个学院，2个教学点，54个专业。其中，商学院、教育学院本科毕业生人数较多，占比分别为13.40%、11.94%。以省内生源为主，所占比例为69.30%；省外生源主要来自安徽省（4.28%）、河南省（3.36%）、贵州省（2.46%）。
毕业生主要选择在省内就业（79.76%），服务地方经济发展；其中，本科毕业生省内就业占比分别为82.93%。此外，省外就业毕业生主要流向了江苏省、上海市和广东省，占比分别为3.46%、3.21%和2.48%。选择在中部地区就业共88人，占该学历就业总人数的比例为3.17%；选择在西部地区就业共110人，占该学历就业总人数的比例为3.96%。
毕业生行业布局与学校专业设置及培养定位相契合；主要流向了“教育”（33.31%）、“制造业”（14.55%）及“信息传输、软件和信息技术服务业”（11.16%）。从不同学历层次来看，本科毕业生主要行业流向为“教育”（31.99%），“制造业”（15.24%）次之。
2021届毕业生选择国内升学的原因主要为“增加择业资本，站在更高求职点”（48.72%），其次是“提高综合素质/能力”（25.96%）。升学专业相关度为92.93%，可见大部分学生还是在本专业或相关专业继续深造。
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