其实人生中的每一个阶段都面临着选择，高一时选择读文科还是理科，高二考虑出国留学还是参加国内高考，高三了要选择报考的学校和专业……无从考证哪种选择最好，所有合理且智慧的选择应该基于一个重要的基础——眼界，还有一个就是对新鲜事物的包容。2020年打算报考港大的同学请抓紧机会去勾选港大多元卓越计划，为未来录取港大加大胜算筹码，这对许多应届生们来说也是一次重要的选择。
先与大家来分享这张图片，图片中有三个人，而你更想成为哪一类人呢？站在最下面的那个人虽看到的世界繁花似锦，他可能很幸福，但他不知道那只是一块画板；中间那位读的书更多一些，站得也更高一些，他意识到自己曾经看到的繁花似锦是假的，也看到了生活中更真实的阴暗面；最右边的那个人读的书更多，站得更高，他穿过乌云看到了太阳……其实，在右边的右边还会有第四、五、六甚至更多的人，每个人所站的高度不同，自然看到的风景也不一样。并且大家都只能看到自己眼前可以看到的东西，理解自己所认知的东西，而超出眼界以外的内容可能真的连想象都不能做到。
眼界即所见，例如之前参加的活动认识了一些出色的人，听到了一些厉害的言论，给自己带来一些体会和启发，所见所听所感的所有信息都会在我们脑中形成对某样事物的观念，通过一个有效的思考。第一它是什么，第二它为什么会这样，第三它对我的影响及意义，第四它还会衍生出什么别的东西，能给我别的什么观点，随着年龄的增长，眼界会越来越宽广。当下我们所做的任何决定，都是基于我们眼界之内的所有信息的一个综合整理、分析和判断。
如应届生们选择填报香港大学一般，是眼界的体现，也是人生中的一次重要选择。通过参加1月份的港大多元卓越计划，考生们也可以借此机会更深刻全面地了解香港大学，包括最重要的教育理念是否与自己期望的相符。在港大多元卓越计划面试中，许多考核环节都是与港大未来的课堂学习息息相关的，而港大更希望看到最真实的学生本身，无需添加任何修饰的。而在今天的文章中，优朗小编将结合港大多元卓越计划考核内容来分析考生们需要具备的潜质，包括对未来的学习生活更有利的因素。
无论是香港大学面试一直沿用的小组讨论面试形式，还是2018年1月港大多元卓越计划面试新增的“团队作业”环节，都可以看出香港大学非常看重学生的团队协作能力，还有创意思维。虽然2019年没有继续沿用这个形式，但2020年港大一定还会有新的动作用于更明确的考核中。
团队作业team project一般会给考生一个可行性较强的小任务，时间约30分钟，考核一定团队合作能力的同时，也活跃了陌生的气氛，让考生之间更加熟悉，为下面的group discussion做铺垫。考官通常评判的重点不在于任务是否完成，而是看在做任务前是否有合理的分工计划，在任务进行中是否进行了有效的沟通，能否快速机智地解决临时问题，以及鼓舞团队士气的能力。需要完成的小任务虽然不会很难，但是在这个过程中也是需要全英文交流的，考生要尽量使用礼貌用语，动手活动中可能会常用到一些动词，如pass、move、fill、add等，可在考前做一些知识上的补充。
如果港大没有组织这样的提前预热环节，考生们也可以在候考过程中提前与组员们熟悉一下，比如问一问对方的英文名，了解一下他们的性格特长之类的，增加在之后小组讨论环节的熟悉度和协作度，破冰其实对小组面试来说是非常有利的。
所谓眼界做出的选择也将体现在对未来生活的计划上，选择报考香港大学的同学一定是希望得到国内大学不能给予的国际化教育的，同时也是未来有留在香港工作或者其他国家深造打算的。在香港大学学习，学校可以提供很多学习交流机会，比如Mentorship Programme导师计划，让学生能接触到各种业内资深的人士，给予学生一些人生启发以及对未来从事领域的设想。又比如港大鼓励学生参加志愿者社团活动，甚至可以自己创业，学校给予资金和帮助，港大有专门负责创业创新的老师和基金，让感兴趣的学生们去了解做一个企业家需要具备的能力和素质。总的来说，港大提供各种机会的同时，同学们也应该好好去利用这样的良机，提早去规划和决定自己的人生走向。
你乐于对多元文化拥抱差异吗？香港大学设置的面试考核实则也是未来港大课堂的一个缩影，考核重点是与香港大学的教育理念一致的。香港大学本科教育以全人教育为理念，以培养未来领袖为目标，希望学生们成为世界公民。在课堂内，多元化的学习模式可以锻炼学生批判思维和整合信息能力；在课堂外，港大会鼓励学生走出校园，参与海外交流、服务社群，在这样的教育理念下，港大毕业生就业率已连续十三年近100%。
综上所述，想要报考香港大学及准备港大面试的各位同学们，建议大家还是应仔细考虑好未来的发展方向和理想的学习环境。港大面试无需紧张，也并不神圣，只要你具备了港大喜爱学生的潜质，那港大一定会亲自为你抛出橄榄枝。沟通能力和团队合作能力是各位即将参加港大多元卓越计划面试的考生们亟待具备的基本能力，请尽量与之靠拢，认真备考港大卓越计划！
