2020年浙江省47所院校的三位一体网上报名正在进行，我们也接到很多考生的咨询和疑问，问的最多的问题之一便是三位一体个人陈述怎么写作？有没有个人陈述范文可供参考？所谓的个人陈述也可称为自荐信，是考生对自己的文字性描述。对于三位一体院校来说，一般会配合高校的个人申请表，其他申请材料共同提交给招生官，作为纸质的申请材料，还会供面试官进行提问。大部分三位一体高校要求个人陈述字数控制到800-1000词，不少高校会要求申请者手写自荐信内容，以观察考生的字迹。大部分院校已经明确给出三位一体个人陈述的主要写作内容，例如江工业大学个人陈述内容包括高中阶段成长经历及表现（获省级（含）以上学科竞赛奖励情况）、参与科学研究、科技创新、文学创作、文艺活动情况，参与社会实践、社团活动、志愿服务情况，报考理由、对报考专业认识及对个人规划与设想等；浙江师范大学个人陈述着重突出学科特长、专业素养或创新潜质等方面的内容。还有不少高校要求三位一体个人陈述内容包括包括自身成长经历及体会、个性特长及取得的成果、进入高校的努力方向及设想和规划等。
考生一定要充分意识到：三位一体个人陈述/自荐信，作为申请软材料，存在多种角度被提问的可能性，也最能反映申请者的学习状态和生活状态，以及思想水平，能够让考官甄别出他们希望甄别的内容，因此，各位考生也一定要非常重视对自我陈述的撰写。
小编发现，不少考生在写个人陈述时，最容易犯的错误就是根据要求，把申请系统中已经填写过的内容再罗列一遍，这种做法，是割裂看待三位一体申请材料，没有认真思考申请信息填写、个人陈述和竞赛奖项、社会活动经历之间的逻辑关系。例如浙江工业大学三位一体个人陈述内容包括高中阶段获省级（含）以上学科竞赛奖励情况，其实，这些奖项和获奖名次已经在申请系统中列举，已经充分证明你的能力，那么你就没有必要在个人陈述中占用字数，再重复一遍。那么，三位一体个人陈述/自荐信应该写什么呢？小编将结合三位一体院校的个人陈述要求，分别举例说明，个人陈述应该包含的写作要素，并针对各个主题内容提供三位一体/自荐信写作范文，仅供参考。
学术潜力，学科特长
说到学术潜力，不一定只能通过各大学科竞赛来体现。学术潜力的撰写，就是为了向面试官展现，你是有自己独立思考的学生，对司空见惯的现象有自己独特的分析，对学过的知识能够学以致用。考生在写此类经历的时候经常写得不理想的原因在于：没有把握个人陈述写作目的，内容流于表面。看起来好像在表达学习之外的积极探索，但往往没有实质性内容做支撑，让招生官不理解你到底在思考什么，你解决了什么问题。实际问题。 尤其是针对不同院校和专业时，更应该注意学术潜力和学科思维的展现，针对性地自我对比，看看自己到底是否适合报考院校的气质和报考专业的学科思维方式。
【个人陈述/自荐信写作范文】
高中阶段我参加过许多竞赛， 具体情况老师们可以看我的申请信息表。 我只想 举其中一个例子来说明我对学术研究的志向。高二暑假期间，我和同学参加了中学数学知识应用夏令营论文赛，题目是“分配两辆洒水车的洒水任务”，涉及不同类型的道路，不同性能的车辆，复杂的街道示意图等。 我提出以耗油量为 目标函数， 将地图由大化小分区考虑最优化路径的思路得到了组员认可。 操作过程中，我们用画图软件将街道用不同颜色标识，再分工进行计算整合，最终论文获市三等奖。 这个过程中，我对“ 建模” 思想 有了 进一步认识。 比赛结束后， 从网上查到了用专业数学软件进行函数计算的方法，不禁感叹： 如果能用计算机来解决生活中的数学问题将会多么便捷！
【写作点评】
这位学生关于自己学术潜力的文字写得很好。首先，他参加了很多竞赛，却不进行一一赘述，一点也没有浪费自己的资源。其次，在“分配两辆洒水车的洒水任务”中，从遇到的问题是什么，有什么困难，自己的思考，都表述得很清晰。而且，这篇论文最终获得了奖项，其学术价值就不言而喻了。再次，段落结尾，他又把这个论文经历和自己想报考的计算机专业联系起来，充分表达了对大学专业和学习的向往。
社会实践和兴趣爱好
社会实践活动和兴趣爱好，可以充分展示申请者的综合素质、个人修养、创造力和志趣等。 但对于三位一体考生来说， 需要把握什么样的兴趣可以写，该如何写的问题。
【个人陈述/自荐信写作范文】
我从初中就对化学充满无限热情，在学校提供的化学竞赛课程中都能坚持不懈地去旁听理解，遨游在元素符号和有机合成的世界中，虽然未能在竞赛中获大奖，却也奠定了我深厚的化学基础。同时我也喜欢数学，对数字特别敏感，逐渐培养了自己严谨的逻辑推理能力和发散性思维方式，让我能自由徜徉在繁杂的数理化海洋里，乐此不疲。 在文学阅读读上我同样有所心得，我阅读了大量文学名著， 对神话传说有着浓厚的兴趣， 诸子百家、古典诗歌、现当代文学、西方文学等都稍有涉猎。 我曾跟着余秋雨踏上《文化苦旅》， 领略史铁生《地坛》 风光， 感悟张炜《你在高原》 的魅力，体验《哈克贝利·费恩历险记》的自由……在书籍中体会与作者心与心的交流和思想碰撞。
【写作点评】
很多申请者在陈述兴趣爱好的时候，会比较概略地讲述自己喜欢阅读、喜欢音乐、喜欢看电影，这样粗略概述，并不能让招生官充分了解你，也不能彰显思考深度。
以上考生用排比句的方式把她阅读过的书做了一个梳理， 一方面体现出她比 较宽的阅读面， 一方面 也 体现 阅读不是消磨时间， 而是有所吸收有所感悟， 进而引发高校面试官在面试过程中进行提问。
对高校价值认同
在个人陈述中有一个内容是需要写的，当然因为字数限制可以进行略写，即：你 为什么要选择并报考这所高校，以及你为什么填报这个专业， 在撰写选择高校 原因的时候， 最应该杜绝的是从学校主页上复制一段高校简介直接放入个人陈述中。
【个人陈述/自荐信写作范文】
进入高中， 我就立志考入浙江工业大学建筑学。 除了自己的兴趣， 也与我 爸爸是个建筑工程师有关， 他参加过金茂大厦、东海大桥、 苏州河整治、 杭州湾大桥等多项工程建设。真正触动我心灵的是2008年汶川大地震后， 我爸爸是第一批派往汶川进行抢险救援的一员。当时还余震不断，我爸爸临出发之前都来不及和我详细嘱咐。但是他们救援小组以精湛的业务能力和强烈的责任心，把负责的工作整整比计划提前了20天完成，让灾民住上了安置房。当时，就坚定了我的人生方向，以后要做一个建筑工程师。所以我志愿报考浙江工业大学建筑学专业。
【写作点评】
这位学生的个人陈述， 关于报考大学和专业采用的方法， 是和具体人物的关联。 特别是汶川地震这段， 通过爸爸的真实事例，表达了强烈的社会责任感， 也是申请真对自己人生的一种期望。
对报考专业的认识
在三位一体个人陈述中，考生和期望报考的专业之间的匹配度问题，也是非常重要的。考生应该在个人陈述中充分表达自己对于所报考专业的深度了解， 能够 向招生官官展示自己报考专业方面的能力。
【个人陈述/自荐信写作范文】
作为一名数学爱好者，我深知数学学科知识的应用远远不止生活中的加减运算，高一时， 我偶然看到了《京都议定书》 中的名词“碳排放交易”，并对此产生了浓厚的兴趣。 我查阅相关文献记录，发现国内对于碳排放权交易市场的研究多在于经济分析、 交易方式介绍方面， 我决定从市场结构着手进行建模分析。 我简化市场模型，针对完全垄断、双寡头与完全竞争市场三种类型，用简单的导数运算与古诺均衡模型分别得出了温室气体排放权的价值与政府减排政策 的关系。这个课题研究最终在上海市青少年科技创新大赛中获得了二等奖，我希望在日后国内碳排放交易市场日益完善之后，能在理论层面给予一定的参考意义。 纵观整个课题过程，除了新知识的学习与最终结题的喜悦，我更看到了数学建模在现实生活中的重大作用，这也让我坚定了日后在数学领域深造的决心。
【写作点评】
这段陈述虽然字数不多，但是能感受到其背后重重的学术分量，及对专业的深刻认识。因为学生在自述中提到的“导数运算与古诺均衡模型”，分别是大一高等数学课程学习的内容和大二微观经济学课程中学习的内容。而且，学生是从现实问题出发，应用这两块内容，这个奖项实至名归，这篇陈述非常有分量！
小编上面已经分享了四大主题方面三位一体个人陈述/自荐信范文和写作点评，从不同方面表达考生和学校、专业的匹配度，相信会给大家带来一定启发。个人陈述/自荐信是三位一体高校招生官对你最全面、软性的一次认识，是真正的第一印象。写好三位一体个人陈述的最大意义，在于可以通过文字媒介，向招生官充分展示一个全面和立体的你，展现你的思考，更为重要的是展现你和学校的匹配性。
